“双减”政策下作业怎么布置？青海省2022年中小学教师作业大赛精彩落幕

时间:2022-07-21 00:06 作者: 点击:次

　　·大美青海客户端讯 (记者 崔永焘 报道) 日前，青海省教育厅公布2022年中小学教师作业设计大赛评审结果。本次大赛青海省共有两市六州和9个省属单位727所学校，中小学在岗教师和教研员近4.5万人参赛，共征集参赛作品1.3万件。

　　经过各县(区)教育部门初评、市(州)教育部门复评，推荐2529件参赛作品入围省级评审，上海市、浙江省教研室各学科专家终评，共评出小学组特等奖80个，一等奖262个，二等奖270个；初中组特等奖87个，一等奖231个，二等奖231个；高中组特等奖58个，一等奖151个，二等奖153个；最佳人气奖35个，优秀组织奖7个。

　　本次比赛为青海省中小学教学研究与教师发展中心承办、青海省电教馆提供技术支持。为充分发挥大赛作用，推广典型案例和先进经验，扎实推进“双减”政策落细落实，委托北京云思智学科技有限公司专门为大赛开发了线上专题网站，并将精选各学科部分特等奖作品结集成册，通过线上线下方式公开展示发布，供学校、教师借鉴使用。

　　以初中组数学特等奖《平面直角坐标系》为例，这是青海省三江源民族中学报送的参赛作品。其作业设计根据学生的个性特征、认知结构、接受能力等因素，将班级学生动态分为多个层级，实现作业分层设计，从内容和形式上推陈出新，具有趣味性、层次性、开放性。同时，作业设计注重学生思维锻炼，真正助力提高学生数学综合素养。

　　过去一个学期，青海省三江源民族中学深度应用云思智学高质量作业平台，老师们通过平台完成日常作业数据采集、分析等工作，基于平台沉淀的学情数据，分析学生知识点掌握情况和学习特点，再利用平台提供的作业库资源和组题功能进行有针对性的作业设计，高效精准布置学生作业。

　　据了解，青海省通过举办中小学作业设计大赛，激发了教师作业设计的积极性，提高了作业设计能力，发现并推广了一批符合学生年龄特点和学习规律、体现素质教育导向的作业设计典型案例和先进经验，使作业诊断、巩固、学情分析、提高质量等功能得以充分发挥，带动教育教学质量和服务水平进一步提升。