一场特殊的考核尽显改革新意

时间:2020-06-08 12:20 作者: 点击:次

　　·大美青海客户端讯  6月5日上午，城西区13所学校接到通知：收集全区全学科二年级教师的教案、三年级学生的作业、五年级教研组活动记录、教导处教学常规检查记录及中层领导的听课记录……今年，城西区教育局改革区属学校工作考核评价制度，注重过程性评价，而不是全部集中在年底的文件材料考核中。

　　要求的教案、作业等在指定时间收齐后，由城西区教研室各学科教研员和各校主管教学的副校长担任评委，由细微处看每所学校的教学常规是否规范，是否严格按照制度执行，不搞形式，不走过场，实事求是，现场打分并颁奖。这也是《城西区区属学校工作考核评价实施办法(试行)》实施后，第一次举办的“常规做到极致即是卓越”教学常规评比活动。城西区教育局局长、教研室主任、区属各校校长、主管教学副校长、教导处正副主任、教研员们“坐诊”常规考核现场。 “从评比情况来看，总体情况良好，学校教学常规管理较为规范，教师能积极做好本职工作。个别学校教学常规工作日渐规范，亮点频现。”区教研室主任邢青云总结。

　　在考核评价体系中，首先明确过程性评价(占年度考核评价的70%)。区教育局各科室根据工作职责，每季度(寒暑假期间根据安排的相关工作评价)评价一次。评价前,区教育局各科室要制定具体的评价标准。评价注重过程性，不组织集中评估。量化评分均采用百分制。评价中发现的问题,由各科室及时向学校反馈。

　　为什么要作考核制度的改革？赵京玲详细介绍说，考核制度的改革就是要求每一位教育工作者把心思放在教育教学上，真正做到教书育人，让教育静下来，实起来。今后常规管理的方向是“五育”并举，促进学生的全面发展，像此类真实的教学日常管理考核也将实现常态化。